精神奕奕——林奕萱醫師的學習｜生活筆記

  謝謝遠流的子敬編輯跟我分享這本書。   我是一個兒童精神科醫師， 除了看診之外，有時候會到社區、學校等單位講課，算是稀鬆平常的事情，其中比較特別一些的經驗，是到少年家事法院幫少年們上課。   這本《不會切蛋糕的犯罪少年》邊讀，邊想起這幾年來，偶爾幾個週末要到少年家事法院上假日輔導課的過程。   幾年前，科裡的老師問我有沒有意願去少年家事法院幫忙上課。 老師跟我說：「要有心理準備喔，他們不會理你，你就當成唱獨角戲吧」。 上課的對象是一些犯了某些行為的少年。   聯絡的過程中，詢問法院希望我講些什麼。 少年家事法院希望講一些「對少年有好處的兒童青少年精神科有關的課程」。 像是什麼呢？ 法院回覆：像是常見的兒童青少年精神疾病啊，成癮啊，都可以。   我打開臺灣高雄少年及家事法院的網站，想查查這些少年到底「輔導」些什麼。網站寫著：「假日生活輔導之意義：對於偏差行為較輕之少年，不採監禁措施，而將其交付專人或特定之機關團體，利用假日施以品德、心理、課業、習藝及勤勞輔導，以改正不良習性，養成其守法精神」。 看起來是非常崇高的理想。   我心想著：第一次接受這個任務，照著法院的要求定題目吧。   隨著課程時間到來，我第一次抵達少年家事法院，見到少年。 法院人員帶我進到教室，說台下的少年們說：「欸～這是醫師喔，特地假日撥空來幫你們上課，要珍惜啊～一定會很有收穫的啦，要好好聽喔。」   然後，我聽到台下「嗤～」的一聲，感受到空氣的冷漠和不屑。   接下來的一個半小時，大部分的少年，都用很空洞的眼神看著我； 有些少年陸陸續續拖著腳步走進教室，有些在桌下偷偷玩著手機。 有些直接把手機拿到桌上來玩、有些開始打起瞌睡。 只有一兩位少年有少許眼神接觸和回應，還有一個奮力做著筆記的家長。   課程中不時有法院人員從教室後門突然進入教室「突擊檢查」，敲敲桌子要偷玩手機的孩子收起手機、拍拍打瞌睡的少年要他們端正坐好。   我第一次的「假日輔導」的確在近乎獨角戲的狀況下完成了。   幾年來，上的假日輔導應該也有 20 次了吧。試過幾種不同的上課方式，講課、影片、互動問答、小遊戲，有互動的授課方式，回應會多一些些，但基本上還是冷