【讀資優班這件事】

看到中山大學顏聖紘教授，在他的臉書上分享的「資優班的家長在決定讓小孩子讀資優班之前應該要理解的6件事」、「在小孩子讀資優班時家長應該要嘗試的2件事」以及「當小孩子念完或不念資優班後應該思考的2件事」，勾起一些回憶。

小學一年級的六次月考，五次都是600分滿分，只有一次自然科考試沒注意到背面還有題目，考了80分，只拿了6科580分（從此永遠記得要檢查考卷背面有沒有題目）。導師就跟家長建議，看要不要讓我去考資優班。當時高雄市的小學資優班，都是集中式的資優班，而且還分成「比較厲害」和「沒那麼厲害」的資優班。

 

小一的我就傻傻去考了，我爸媽也沒什麼經驗，畢竟我是家中的第一個孩子，就這樣素人上場，後來才知道有些人考資優班是會先準備的。記得有智力測驗的筆試，還有面試，其中一題問我「蔗糖是什麼做的」，我還回答「不知道」（當時根本沒聽過什麼是蔗糖XD），出來還被我媽笑說「蔗糖就甘蔗做的啊～」。然後我就考上了當年「沒那麼厲害」的B校資優班，小二就轉學到B校去讀書。

 

可能在陪考時，爸媽跟其他家長有些交流吧。知道高雄「最厲害」的資優班是A校，只要A校有同學轉學出去，就可以轉進A校。除了資優班之外，還有美術班、音樂班、資訊班等各式各樣特殊班級，A校的同學也有些人考上其他的特殊班，我在升四年級時轉學進A校。

 

後來因為各式各樣的事情，五年級下學期的一半我又轉回B校，升六年級又轉回A校，雖然該寫的功課、該喜歡的男生、該打的球和該比的比賽，一樣也沒少，但這樣的轉來轉去，其中體會到的人情冷暖，也是我人生第一次體會到「懼學」（第二次是大學三年級，以後有空再寫XD）。

 

最後終於在A校畢業。A校的家長們紛紛討論著要不要再考國中資優班。我又去考了。在當年我和另一個同學W，智力測驗時被刷下，但因為W的數學項目成績特高、我的國文項目成績特高，而被「破格」錄取，開啟了國中3年的資優班生活。而這位W同學，在國中三年展現堅不可摧的學業成績，的確也一路優秀到現在。

國小、國中這8年的資優班生活，現在回想起來，最大的體認是發現自己「沒有很資優」，好像可以讀點書，但沒有特別聰明，知道自己很耐操，對喜歡的事情可以很努力，這個態度應該算資優。

 

而國小和國中資優班老師的態度，以及班上同學的相處，還有班上家長群們的團結，我覺得是另一個「資優」的地方。鼓勵發言、上台發表、沒有刻意禁止什麼，讓班上同學盡力朝自己喜歡的事項發展和支持；而我的家長，對於我當時小小的國語文天份，花了很多時間陪我練習、比賽，無心插柳地讓我拿到進入醫學系的門票，都是很讓人感謝的事。而更重要的是，小時候的我是很自傲的，但在這8年中、尤其上了國中之後，我徹徹底底體認到自己就是個平凡學生，傲氣挫了不少，知道這就是人生。

後來高中沒念公立學校，念了以升學為主的私立高中，某種程度也算是資優班吧，但就是唸書唸書唸書而已，沒有什麼人生的豐富度，很羨慕當時念雄中、雄女的同學們。老實說，到現在我都不知道這個決定到底是對還是錯，但人生也不可能重新再來。

現在工作上，常常遇到的都不是所謂資優的學生，而是需要幫助的孩子。但資優的學生就不需要幫助嗎？當然不是的。顏聖紘教授寫的這幾點中，我覺得最為重要的兩點，就是「了解自己的孩子」，以及「良好的親子溝通」。沒有非念資優班不可，但家長對孩子的支持，才是一輩子的力量。